现在的一个问题是，也有一部分家长和学生借着这几起学生跑步猝死事件，强调体育锻炼太累太苦。《中国新闻周刊》进行的网上调查显示，对于疫情期间体育课长跑测试是否应该取消的问题，超过八成网友的选项都是“应该取消，剧烈运动难以适应”。
王宗平表示，“学生们3个月不运动或少运动，体能下降、体重增加是普遍现象，可能还有不少学生的近视度数又加深了。学生们重新回到校园之后，最应该补的就是体育课。”此外，出于疫情防控、提升学生身体素质和免疫力的考虑，体育课也比其他文化课更应该加强，王宗平表示，“体育课基本上都是在户外开展，空间较大，人员更分散，比起室内具有更好的通风环境”。
当然，学生运动量的恢复应该循序渐进，王宗平表示，“在3个月缺乏锻炼的情况下，学生复课之后应当有一个恢复运动量的过程，最好是在学生的运动量恢复一个半月之后再进行体育测试”。
其实，对于疫情之后，应该给体育补课的观点，有的学校已经开始实践。上海科技大学近日就告知全体学生，复课之后，体育课从一周一节增加为一周两节。
不过，正如网上调查所显示的那样，对于强度较大的体育运动，如长跑，不少家长和学生都抱着排斥的态度。毛振明表示，疫情期间，学校体育政策进行了适当的调整，我们对此应当就事论事，“考虑到疫情的特殊时期，体育中考取消或是变化，这都是正常的，但并不是说体育课和学校体育的本质也需要讨论。体育锻炼对学生的必需性是毋庸置疑的”。
众所周知，国家领导人对学校体育工作高度重视。不久前，习近平总书记来到陕西省安康市平利县老县镇考察调研。在镇中心小学，总书记说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”
在2018年全国教育大会上，习近平总书记也曾指出学校体育的“四位一体”，即“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
锤炼意志是体育的教育功能之一，毛振明表示，家长对孩子的过度关爱未必对孩子的成长真正有利，孩子不去长跑、不去参加体育锻炼，最终受影响的是孩子一辈子的健康。正所谓“冬练三九、夏练三伏”，体育锻炼肯定不是舒舒服服就能做的事情。
王宗平认为，如果能够加强对学生的身体健康筛查，那么身体没有隐性疾病的学生，参加中高强度的体育运动是完全没有问题的。而且，充分的体育锻炼不仅有利于学生提升身体素质，更有助于学生释放压力、排解压抑。王宗平表示，疫情之后，一部分学生出现了不愿回到学校和抑郁的情绪，体育运动也是帮助学生调解心理的有效手段。
